0.2024教师培训方案(精选35篇)2、教师组织由庄主任负责。 3、计算机正常使用保障由王老师负责。 2024教师培训方案 篇2 一、培训对象: 京口实小全体在职教师。 二、指导思想 教师暑期校本培训要与“三大活动”相结合,抓住三个重点:教育思想、专业知识、教学技能。落实四个做法:一本好书、一次讨论、一个故事、一张试卷。坚持三项原则:坚持培训、教jvzquC41yy}/fr~khctxgw3eqo5gcw|gp1vfkzphcthcw436;945B;0jvsm

1.教师能力培训方案以全面提高全县干部教师素质和教育教学质量、办人民满意教育为目标,以创新学校管理和教育教学改革为重点,精选培训内容,强化过程管理,通过对干部教师有计划、分层次的培训,使参训者在师德修养、学校管理、教育教学能力和现代教育技术应用水平等方面显着提高,为引领、助推干部教师专业化成长,培养出一批名校长、名教师夯实基础jvzq<84yyy4vpsx0eqs0hjsygpqv1;:73:9/j}rn

2.教师培训项目二:交往和表达技巧培训。学习如何与学生及同事交往,如何有效沟通等; 项目三:教育技术培训。学习多媒体在教学中的应用以及常用教学办公软件的操作等; 项目四:教学技能培训。学习设定教学目标、合理组织和开展教学、给学生评价等; 项目五:教学技巧培训。学习如何与学生有效互动及给学生有用的书面及口头反馈等; jvzquC41gvi/unz0gf{/ew45:660nrxv0jzn

3.审核评估知识手册②近五年中有两年以上(可累计计算)在企业第一线从事本专业实际工作的经历,或参加教育部组织的教师专业技能培训且获得合格证书,能全面指导学生专业实践实训活动。③近五年主持(或主要参与)两项应用技术研究(或两项校内实践教学设施建设及提升技术水平的设计安装工作),成果已被企业(学校)使用,达到同行业(学校)中先进水平jvzquC41v{~z0}xw0gjv0ls142851:5451i:6@>c32>::?4rcik/j}r

4.教师暑期培训方案这一举措,让所有老师,足不出户就能与本学科前沿教师对话,聆听他们的教育理念、教育方法,吸收他们的教学经验。各位专家采用“理论引导、实践训练、研讨交流、案例分析”等形式从教育教学实际出发,开展精准培训,使老师们受益匪浅。 教育部国培项目、民族贫困地区教师综合素质培训项目特聘教师,河北省中小学幼儿园教师省级培训jvzquC41yy}/z~jzkng/exr1hyt0hjsicpjbs~fp1e846<=460nuou

5.关于学校教师的培训方案为了更好地促进新教师的专业成长,尽快的熟悉业务,有效提高教育教学质量,根据教育办的师资队伍建设规划,结合我实际状况,特制定这个新教师培训计划。 一、培训目标 1、让新教师对新课改目标、课程标准、教材教法有较为到位的认识,并及时适应新课标的要求。 jvzq<84yyy4vpsx0eqs0hjsygpqv1;5;;;

6.14综述——增强职业教育适应性,服务经济高质量发展2023教育部数据显示:我国通过职业教育与70多个国家和国际组织建立了稳定联系,与19个国家和地区合作建成20家“鲁班工坊”,在40多个国家和地区合作开设“中文+职业教育”特色项目;一大批中国职业学校教师涉重洋,手把手将职业技能和经验传授给当地青年。我国通过职业教育培养了大批当地中资企业急需的本土技术技能人才,帮助“一jvzquC41yy}/hsqkd0tfv8v1hptv|llez~0|kn1nnum87245e1587244721}7244724677mvo

7.第一学期教科研工作总结校本培训,利用双周日下午的时间,把课标解读、教材疏通和专业技能培训作为重点,组织全体教师参加培训活动,进一步完善了以会代训、以课代训、以研代训、以评代训、以考代训的“五训”机制,积极探索培训工作的新思路、新方法。通过培训,基本使45岁以下的教师初步达到“五能”要求(即能有扎实的教学基本功、能上出有jvzquC41yy}/{~|gpoo/exr1hctxgw4iqpm{wx45;8=13;3jvor

8.四川师范大学外国语学院2021—2022年度第一学期工作要点根据《四川师范大学基层教学组织建设管理规定(试行)》(川师教〔2019〕3号)文件精神以及本学期重点工作安排,进一步提升本学期教研活动质量,帮助教师提高教育教学水平。尤其是围绕虚拟教研室项目,做好教师跨专业、跨区域、跨阶段联合教研,提升学院教师教育研究与实践的水平,提高学院在高等教育和基础教育界的影响力。 (四)坚 jvzq<84hn0yjewz0gf{/ew4r125@U}Nf?uz`cyuapg}tardz85=78?567:<7:>;496

9.制造大类专业骨干教师“双师型”教师专业技能国家级培训项目4月24日,“重庆市2021年度职业院校教师素质提高计划中职装备制造大类专业骨干教师‘双师型’教师专业技能国家级培训项目”的第一阶段线上培训在威海校区继续教育平台顺利开班。本次培训班由重庆市教育委员会举办,哈尔滨工业大学威海校区承办。 开班仪式上,哈尔滨工业大学威海校区继续教育学院副院长田甜进行致辞。田甜副院长jvzq<84eg0njv€m0gf{/ew4424802>581e927;f3776298ucig4ivv

10.2024年江苏高等职业院校教师国家级省级培训项目分类说明(一)“三教”改革专题研修项目 1.课程实施能力提升研修(2024GZGP01-2024GZGP03)。组织高职院校专业骨干教师,采取集中研修、岗位辅导等形式,开展为期不少于4个月的研修,其中集中培训累计不少于4周(160学时),分两个阶段进行。内容主要包括职业教育国家教学标准体系、课程思政实施、人才培养方案和教案编写与实施、新型活页jvzq<84ur|~/l|yw0gjv0ls1428519;351i55>

11.国家教育行政学院二十大和二十届二中、三中全会精神,根据教育部等六部门《关于加强新时代高校教师队伍建设改革的指导意见》文件要求,全面深化新时代教师队伍建设改革,持续提升高校教师的育人意识和教育教学能力,培育一流教师队伍,国家教育行政学院以“强化育人意识 提升教学能力 建设高素质教师队伍”为主题,组织开展高校教师系列专题网络培训jvzq<84|{ly/gwfgc0kew7hp1r~yo4424:.2B2451755?660jznn

12.关于开展2023年“双师型”教师认定工作的通知具有高等学校教师系列中级及以上专业技术职务,且同时具备下列条件之一: 1.取得相关行业的中级及以上专业技术职务,或行业特许的资格证书,或专业资格、专业技能的考评员资格; 2.近五年,在业内有从事本专业实际工作连续满1年或累计满2年的经历; 3.参加教育部组织的教师专业技能培训并取得合格证书; jvzquC41tu4xj~0gf{/ew4kphu0399514>457mvo

13.国培汇报材料范文市名师工作室主持人要及时组织工作室成员开展研讨交流等有关活动,进一步提高成员课堂教学水平,为促进我市整个学科发展打下坚实基础。各县(市、区)教育行政部门要积极开展提升教师教育教学技能的专项培训工作,如新教师培训、特岗教师上岗培训、新课标解读等,通过培训,进一步提升教师教育教学水平。jvzquC41yy}/i€~qq0ipo8mcqyko1:7482?/j}rn